Модуль 11.Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:

• допомогти їм ефективно використовувати інформаційно-комунікативні технології у навчальному процесі для формування навичок 21 століття;
• покращення результатів навчання за допомогою проведення досліджень, коммунікацій, взаємодії, застосування ефективних стратегій та інших засобів;
• навчання за державними стандартами та еффективне оволодіння знаннями за допомогою методу проектів;
• заохочення самостійного навчання та спонукання до розвитку навичок мислення вищого рівня;
• самооцінка своїх навчальних досягнень;
• розвиток комунікаційних навичок і навичок роботи в групі.

Модуль 10. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів,а саме,правильно розподіляти час роботи ,ніколи не говорити в спину учням,а спонукати їх до пошуку самостійності.Цікавим є створення шаблону з підказками для оформлення проекту.

Модуль 9,Рефлексія

Цей модуль допоміг зробити мені такі висновки,щодо того ,як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.Щоб вчитель допоміг розвинути учням навички цілеспрямованого навчання і працював з ними разом.Спонукання  і заохоченння є необхідною складовою процесу.

Модуль 8 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати,що означає "оцінювання ,зосередження на потребах учнів",а саме:

• оцінювання має відбуватись впродовж всієї роботи
• оцінювання має акцентувати увагу учня на змісті теми
• підсумкове оцінювання визначає рівень розуміння учнем теми
• потрібно самому учневі створити учнівський проект.

Все це зробить оцінювання зрозумілим ,легким та адаптованим до потреб учня.

Модуль 7 Рефлексія

Цей модуль мені допоміг спланувати учнівську роботу ,створити презентацію учня та  вміти вставляти джерела з інтернету.Вставила ключові запитання та пристосувалася до застосування методу проектів.

Модуль 6 Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те ,які зміни може внести використання сервісів Веб2.0 щодо спілкування та співпраці.Навчились безпечній роботі з інтернетом,Створили опитувальник .Обговорили на педраді використання інтернет -ресурсів,опублікували фото.

Мережевий опитувальник

Опитувальник з вибраної теми

Модуль 5.Рефлексія.

1.Цей модуль допоміг мені обговорити в парах презентації.
2.Попрацювати в парах зі спільним документом за допомогоюГугл-диска.
3.На педраді обговорили забезпечення виконання вимог державних освітніх  стандартів.
4Створили списки джерел.
5.Обговорили авторські права та їх дотримання .
Планування на майбутнє.

Рефлексія модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні питання  проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті ,а саме обговорити питання в групах,Вивчити типи оцінювання ,створити формуюче оцінювання у вигляді організаційних діаграм і ЗДХ- схем ,створили презентацію основних ідей навчальної теми.

Модуль 3 .Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зясувати ,як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту,а саме  обговорити в парі навчальну тему з біології в 7 класі.Зясувати  вимоги до навчальних програм та державних стандартів.Склали опитувальник суспільної думки,побудували діаграму.Важко було пропонувати питання з теми,але це цікаво і ново.

Рефлексія модуль2

Обговорила навички створення блогів,систематизувала знання зі створення проектів ,проглянула презентації інших вчителів.Розглянула портфоліо,створила блог та власну електронну адресу.

Рефлексія модуль1

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі ,а саме:

1. Обговорити цілі,
2. Створити портфоліо,
3. Ознайомитись із структурою Е-посібником.
4. Провела рефлексію.